Segundo Dowbor, a densidade de conhecimentos esta aumentando em todas as áreas, inclusive na educação e isso exige o domínio de novas tecnologias.
Contudo os professores têm muita dificuldade de acesso a essas tecnologias. A sobrecarga de exigências também dificulta a capacitação necessária para conhecer e trabalhar com essas inovações, inserindo-as na rotina diária de suas aulas.
Os alunos de hoje são os profissionais de amanha e por isso precisam conhecer essas novas tecnologias para se preparem para o mercado de trabalho. Nesse sentido as escolas precisam repensar a educação como mola propulsora das mudanças sociais adequando seus currículos para formar as competências exigidas pela vida moderna.
A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora e articuladora de conhecimentos.
Educação sem qualidade e mero instrumento de perpetuação das desigualdades sociais.
Nenhum comentário:
Postar um comentário